Núm. 42: Diciembre (2024). Dirección escolar, liderazgo y sistema educativo

Entrevistas

Equipo editorial

Directora:
María Del Rosario Rojas Martín
Inspectora de Educación.

Director adjunto:
Francisco Cuadrado Muñoz
Inspector de Educación de Córdoba.

Consejo de Redacción:

María Lourdes Alcalá Ibáñez
Inspectora de Educación de Teruel.

José Manuel Cabrera Delgado
Inspector de Educación en Canarias.

Laura Cánovas Heredero
Inspectora de Educación de Toledo

Guillem Centelles Badenes
Inspector de Educación de Valencia

Antonio González Picazo
Inspector de Educación de Albacete

Ángel Lorente Lorente
Inspector de Educación de Zaragoza.

Alejandro Lozano García
Inspector de Educación de Zaragoza.

Rubén Moreno López
Inspector de Educación de Albacete

Laura Morillas Molina
Inspectora de Educación en Castilla
La Mancha.

Alberto José Prieto Román
Inspector de Educación de Granada

Marcos Francisco Rodríguez Bravo
Inspector de Educación en Canarias

Soledad Sempere Espí
Inspectora de Educación de Alicante

Consejo Científico

Serafín Antúnez
Catedrático del Departamento de Didáctica y Organización de la Universidad de Barcelona

Mª Antonia Casanova
Profesora asociada de la Universidad Camilo José Cela y Directora de Formación del Instituto Superior de Promoción Educativa. Inspectora de educación jubilada

Juan Manuel Escudero Muñoz
Catedrático de Didáctica y Organizació Escolar de la Universidad de Murcia

Fernando M. Faci Lucia
Inspector de Educación jubilado. Exdirector de la revista Avances en Supervisión Educativa.

Ramón Flecha García
Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona

Joaquín Gairín Sallán
Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)

Francisco Javier García Castaño
Catedrático de Antropología Social Universidad de Granada

José María Hernández Díaz
Catedrático de Historia de la Educación de la Universidad de Salamanca

Álvaro Marchesi
Catedrático Emérito. Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid

Esteban Martínez Lobato
Inspector de Educación. Madrid

Javier Murillo Torrecilla
Profesor Métodos de Investigación y Evaluación en Educación Universidad Autónoma de Madrid

Gabriela Ossenbach Sauter
Catedrática de Historia de la Educación y Educación Comparada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Alejandro Tiana Ferrer
Catedrático de Teoría e Historia de la Educación y Rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

José María Vera Mur
Inspector de Educación de Lleida (Cataluña)

Antonio Viñao Frago
Catedrático de Historia de la Educación de la Universidad de Murcia

Nélida Zaitegi de Miguel
Maestra, pedagoga e inspectora de Educación jubilada

Núm. 42: Diciembre (2024). Dirección escolar, liderazgo y sistema educativo

Monográfico

Una demanda de una identidad profesional de la dirección escolar en España: desarrollo y obstáculos

Identidad profesional como líder. Autopercepción de directores y directoras escolares

El liderazgo y la dirección de los centros educativos en un contexto de autonomía y rendición de cuentas

Los equipos directivos de los centros como parte de la gobernanza de los sistemas educativos: el Informe PISA y los análisis causales

Dirección y liderazgo de las instituciones escolares: una visión cualificada (y de cualificación) ante los grandes desafíos del siglo XXI

El acceso a la dirección en el sistema educativo. Desarrollo del procedimiento del concurso de méritos por las administraciones educativas

La formación inicial y continua de la dirección escolar: evolución normativa e instituciones

Evaluación de la dirección escolar. Configuración básica en el sistema educativo y desarrollo autonómico

Transformación de estructuras y reconfiguración de roles profesionales: cuando las direcciones y los equipos pedagógicos de dos ciclos de orientación de un cantón suizo enfrentan los desafíos de la educación inclusiva

De la experiencia a la formación: La contribución de las paradojas para apoyar la acción de los directores escolares

Una mirada desde la evaluación externa de las escuelas sobre el liderazgo escolar en Portugal

La profesionalización de la dirección escolar: condiciones y desafíos para el caso de Argentina

La dirección y el liderazgo educativo en los centros públicos aragoneses

Definición de los objetivos de un plan de mejora de centro

La voz de los directores: entrevistas a representantes de sindicatos y entidades relacionadas con la dirección escolar

Artículos

La mediación, nueva función de la inspección desde la LOMLOE. Algunas experiencias en el ejercicio profesional

La visita de inspección en el aula: vivencias de maestros e inspectores

Utilidad para los centros educativos de las evaluaciones internacionales: las percepciones del profesorado como punto de partida para el asesoramiento de la Inspección de Educación

El valor de los indicadores para el proceso de enseñanza-aprendizaje y la inspección educativa

El papel fundamental de la inspección de educación en la mejora de los procesos de orientación educativa y profesional

Actuaciones de la inspección educativa para la supervisión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el actual marco normativo desde la Neurociencia

Situaciones de aprendizaje: Análisis, desarrollo y supervisión

Del concepto superdotación al constructo altas capacidades intelectuales. Implicaciones en las políticas educativas, la interpretación normativa y la atención a este alumnado

Alcances, desafíos y perspectivas de la educación cívica, de la educación para la ciudadanía democrática y la educación en derechos humanos. Una visión teórica y bibliográfica-histórica

Entrevistas

Entrevista a la exdirectora Dª María del Rosario Miguel Ortega (Guadalajara)

Entrevista a el exdirector D. Jerónimo Morales Barroso

Reseñas

Reseña del "XVII Congreso Estatal Adide Federación: Equidad, Igualdad e Inspección Educativa"

Reseña del libro "Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional" de Gairín Sallán, J. (Ed.)

Reseña del informe "Escuchar las opiniones, aceptar las críticas y construir una Ofsted mejor: la respuesta a la Gran Audiencia"

Reseña de "PISA 2022. Pensamiento Creativo. Informe español"

Reseña de "Memoria crítica de un cambio y sus permanencias. La educación en España (1845-1990)" de Mainer Baqué, J.

Reseña del libro "El sueño del porvenir. Magisterio y escuela rural en la provincia de Teruel (1900-1931)" de Mª Lourdes Alcalá Ibáñez y José Luis Castán Esteban

Idioma

equipo