Polo Martínez, Ignacio, Inspector de Educación del Gobierno de Aragón, España
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 23: Junio (2015). Hacia una Ley educativa de consenso. Aportaciones desde la evidencia - Artículos
Orientaciones para el diseño de instrumentos de evaluación competenciales a partir de los estándares de aprendizaje evaluables
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 21: Junio (2014). Ponencias y Comunicaciones del VIII Congreso de Adide-Andalucía, del XII Congreso de Adide-Castilla y León y del VII Congreso de Adide-Aragón - VII Congreso ADIDE-Aragón
¿Programas unificados a nivel nacional? Potencialidades y debilidades de los estándares de aprendizaje
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 19: Diciembre (2013). La educación del futuro - Artículos
¿Medidas ordinarias de atención a la diversidad?
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 12: Mayo (2010). El pacto educativo - Artículos
La evaluación de las competencias básicas
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 14: Mayo (2011). El abandono escolar temprano - Artículos
Los criterios de evaluación como detonante de la programación didáctica
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La evaluación objetiva del alumnado de Primaria y Secundaria
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Deberes escolares: el reflejo de un sistema educativo
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Los proyectos de dirección y su incidencia en la mejora de los centros educativos
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Tiempos de resultados de aprendizaje
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 27: Junio (2017) - Artículos
Guía para la elaboración de una programacion didáctica en las etapas de Educación Primaria y Secundaria
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Avances en Supervisión Educativa Núm. 17: Diciembre (2012). Las evaluaciones como diagnóstico y práctica de la calidad educativa - Investigación
Mejora del clima de clase y resolución de conflictos raciales y étnicos a través de la intervención en la organización y la metodología de las sesiones de Educación Física
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