Autonomy of educational centers (intervention of the Inspection of Education)
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i29.617Downloads
Abstract
The autonomy of the centers is presented as an instrument to achieve educational purposes. After a tour of the main points in the reference normative evolution, we come to the real options of exercising it in an educational center: autonomy to make decisions in the pedagogical field; autonomy to organize themselves according to their own criteria and autonomy to manage their personal and material resources. The core of the work revolves around the analysis of the elements that define autonomy, such as: the project itself, a professional direction, the fundamental role of the teaching staff and the necessary evaluation.
In the last part a proposal is drawn up for the intervention from the educational inspection on the basis of the autonomy of the centers.
References
Álvarez Fernández, M. (2016). Profesionalizar la dirección escolar. En OGE, (1), 20-25.
Cabada, J.M. (2009). “Restricciones y retos de la autonomía de los centros educativos”. En VARIOS, La autonomía de los centros educativos, pp. 173-225. Madrid: Publicaciones Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Calero, J. (2009). “Resultados educativos y autonomía”. En VARIOS, La autonomía de los centros Educativos, pp. 135-149. Madrid: Publicaciones Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Camacho, A. & Rodríguez, M. (2016). La Inspección educativa influyente: un reto para la Administración educativa. Bernal, J. L. (Coord.), XIV Actas del Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE). Globalización y organizaciones educativas, pp. 257- 265. Universidad de Zaragoza. Recuperado de: http://www.unizar.es/cce/documents/CIOIE.pdf
Camacho, A. (2017). La función evaluadora de la Inspección educativa: una grave indefinición normativa. Educa Nova , 1(7), pp. 77-84.
Casanova, M.A. (2007). Manual de evaluación educativa. Madrid: La Muralla; 9ª edición.
Casanova, M. (2015). El Modelo de evaluación en una Ley de consenso. Avances en Supervisión Educativa, (23). Consultado de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/22/23
EURYDICE (2008). La autonomía escolar en Europa. Políticas y medidas. Madrid.
Hernando Calvo, A. (2015). Viaje a la escuela del siglo XXI. Fundación Telefónica.
López Otín, C. (2016). El insoportable peso de la levedad científica. En Revista Claves, Nov 2016.
Madomar, Mª José (2006): Inspección y asesoramiento: el difícil equilibrio entre el control y la colaboración. Avances en Supervisión Educativa, (2).
Magro, C. (2016). “La inspección palanca del cambio educativo”. CO.LABORA.RED en https://carlosmagro.wordpress.com/author/carlosmagro/
Marina, J.A., Pellicer, C. y Manso. J. (2015). Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar. Diciembre 2015. En http//www.mecd.gob.es/mecd/destacados/libro-blanco.
Martín Ortega, E. (2009). Autonomía escolar y evaluación: dos pilares de la calidad de la enseñanza. La autonomía de los centros educativos, 151-162. Madrid: Consejería de Educación y Fundación Europea Sociedad y Educación.
OECD (2012) Education at a Glance en http://www.oecd.org/spain/
Sanz Labrador, I. y Pires Jiménez, L. (2016). Mitos y realidades del sistema educativo español. En Educación, Papeles FAES nº 188.
Silva, B. (2013) El papel de la inspección escolar en la mejora de los resultados educativos. En Educar, 49(1), pp. 67-82.
Villa Sánchez, A. (2015) Formación de los directivos en liderazgo compartido. Revista OGE, (1), 09-14.
Viñao, A (2010) Acción social, participación y corresponsabilidad: tres modelos de relaciones escuela familia (Siglos XX y XXI). Consejo Escolar del Estado.
How to Cite
Issue
Section
Published
Keywords:
License
Attribution Share-Alike CC BY-SA
Those authors who have publications with this magazine, accept the following terms:
A) The authors will retain their copyrights, which will be simultaneously subject to the Creative Commons Attribution License that allows others to re-mix, modify and develop on your work even for commercial purposes, provided they credit you And to license their new works under the same terms.
B) The authors will retain the rights of exploitation of the intellectual property of this work, and especially the rights of reproduction, distribution, transformation in any of its modalities and public communication of said work, which will be simultaneously subject to the License Of recognition of Creative Commons that allows others to re-mix, modify and develop on your work even for commercial purposes, provided they credit you and license your new works under the same terms.
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License
