Miradas de futuro: educación inclusiva para la sociedad democrática. Una revisión en el tiempo

Autores/as

  • María Antonia Casanova

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i33.683

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Resumen

El artículo recoge un recorrido, desde el punto de vista legal y social, de la educación inclusiva en España, partiendo del año 1970. Se analiza la transformación educativa durante estos 50 años, avanzando desde la educación especial, pasando por los programas de integración, hasta llegar a la concepción más amplia de la inclusión, mirada que abarca a todo el alumnado con sus características propias. Todas las diferencias deben ser atendidas, por lo que se hace imprescindible un sistema flexible, que facilite la accesibilidad al conjunto de la población. Finaliza el texto planteando algunos de los retos pendientes de conseguir para alcanzar la educación inclusiva pretendida, en orden a llegar a la sociedad inclusiva que exige un modelo democrático de gobierno.

Citas

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Cómo citar

Casanova, M. A. (2020). Miradas de futuro: educación inclusiva para la sociedad democrática. Una revisión en el tiempo. Avances En Supervisión Educativa, (33). https://doi.org/10.23824/ase.v0i33.683

Número

Núm. 33: Junio (2020). La LOGSE y más allá: el último medio siglo de la educación en España

Sección

Monográfico

Publicado

2020-06-25

Palabras clave:

educación especial, integración, educación inclusiva, retos educativos

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