Indeterminación normativa, debilidad profesional

Autores/as

  • Cristóbal Barea Romero

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i21.83

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Resumen

A partir de la comparación de la normativa autonómica actual sobre organización y funcionamiento de la inspección de educación se establecen algunas de sus riesgos. Se cuestiona si es posible el pleno cumplimiento del mandato constitucional de inspeccionar el funcionamiento del sistema educativo con la normativa vigente. Tras considerar los elementos constitutivos básicos de las órdenes y decretos de organización y funcionamiento autonómicos actuales, se centra en la dependencia orgánica y funcional y en la estructura territorial de los servicios de inspección. La conclusión principal es que, la indefinición o indecisión normativa no contribuye al desarrollo profesional del servicio de inspección ni al cumplimiento de sus cometidos competenciales. Es necesario avanzar en los mínimos comunes de la inspección educativa propuestos por las distintas asociaciones.

Cómo citar

Barea Romero, C. (2014). Indeterminación normativa, debilidad profesional. Avances En Supervisión Educativa, (21). https://doi.org/10.23824/ase.v0i21.83

Número

Núm. 21: Junio (2014). Ponencias y Comunicaciones del VIII Congreso de Adide-Andalucía, del XII Congreso de Adide-Castilla y León y del VII Congreso de Adide-Aragón

Sección

VIII Congreso ADIDE-Andalucía

Publicado

2014-06-01

Palabras clave:

inspección, organización, funcionamiento, ley

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