Artificial Intelligence Impact on Education
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i43.978Downloads
Abstract
The positive and negative aspects of the impact of artificial intelligence (hereinafter AI) on society are analysed in areas such as health, work, the economy and everyday life, as well as the social and ethical challenges posed by its incorporation into people's lives. The text describes the regulatory frameworks and digital governance strategies at the international, European and Spanish levels. The European Union's Artificial Intelligence Act is highlighted as the world's first comprehensive law on AI. Regarding Spain, a draft bill for the ethical, inclusive, and beneficial use of AI is being discussed.
It examines the impacts and challenges of incorporating emerging technologies into education systems and reflects on the transformations brought about by the arrival of AI in teaching, learning and assessment. It describes different points of view, deliberations and proposals that are emerging in this field of study. It also details the role of teachers about AI, how their role is changing, and how they can become facilitators and guides of personalised learning thanks to AI. It presents the challenges that may hinder its effective implementation and some of the main challenges ahead.
It concludes with some final considerations on digital equity, ethics, data privacy, and inclusion in access to AI.
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