Education Inspectorate and teacher training: phases of teaching career, voluntary colaboration of retired inspectors and promotion of scientific vocations. Participatory proposal in teaching experimental sciences
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i34.684Downloads
Abstract
The objectives of this paper were: to analyse the different phases or stages of teaching career (from initial training to access to the inspection function), the incorporation of volunteer retired teachers or non-active inspectors as partners in educational establishments (specially as how were introduced in Canary Islands) and the possibility of participation in initial and continuing teacher training of senior inspectors with active or retired status. Finally, we present some actions involving inspectors in the initial teacher training offered at the university, in experimental sciences field due to the need to reverse the negative trend of scientific vocations that exists in our country.
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