Written, oral and graphic competence in the educational curriculum

Authors

  • José Antonio Barrera Vera
  • Manuel Castillo García

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i31.648

Abstract

La convergencia europea en el marco educativo, tanto a nivel básico como superior ha supuesto una serie de cambios metodológicos y estructurales en los centros educativos. Entre otros aspectos las competencias entroncan en el sistema como vector que marca la dirección de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La competencia oral y escrita ha sido y es considerada como la principal, no obstante debe ser complementada con otras cuyo desarrollo haga de la persona eficaz en el marco profesional donde se desenvuelve.

Entendemos que la competencia en la “Conciencia y expresiones culturales” que hace referencia a la capacidad para apreciar la importancia de la expresión a través de la música, las artes plásticas y escénicas o la literatura, es uno de los grandes pilares para un conjunto de alumnos y alumnas que optan por carreras de la rama clásica y técnica, además de conformar para cualquier persona una sensibilidad necesaria para la vida.

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How to Cite

Barrera Vera, J. A., & Castillo García, M. (2019). Written, oral and graphic competence in the educational curriculum. Avances En Supervisión Educativa, (31). https://doi.org/10.23824/ase.v0i31.648

Issue

Section

Articles

Published

2019-07-01

Keywords:

skill, competence, capacity, graphical expression

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