A theoretical-methodological approach to the direction of the scientific-research activity of the students of the Polytechnic Institutes of Economics in the subject of Accounting

Authors

  • Alba Sánchez Arencibia

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i16.512

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Abstract

En el artículo, la autora presenta de forma sintética un resultado obtenido como parte del Proyecto de Investigación “La formación del bachiller técnico y el profesional pedagógico para la Educación Técnica y Profesional de Cuba”, ejecutado en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero” de Holguín, el que fue generado, entre otras causas, por insuficiencias en la dirección de la actividad científico-investigativa de los estudiantes de la especialidad Técnico Medio en Contabilidad de los Institutos Politécnicos de Economía, que limitaban cumplir el encargo de la sociedad, de obtener un egresado independiente y creador, formado en los valores que la sociedad ha asumido. Los resultados que se exponen, responden a la necesidad diagnosticada por la autora de perfeccionar la dirección de la actividad científica investigativa desde las relaciones entre los distintos elementos componentes del Proceso de Educación Técnica y Profesional Continua del obrero, mediante una metodología que se ha introducido y generalizado en las Institutos Politécnicos de Economía de la provincia de Holguín, Cuba, desde la asignatura de Contabilidad para el Técnico Medio.

How to Cite

Sánchez Arencibia, A. (2012). A theoretical-methodological approach to the direction of the scientific-research activity of the students of the Polytechnic Institutes of Economics in the subject of Accounting. Avances En Supervisión Educativa, (16). https://doi.org/10.23824/ase.v0i16.512

Issue

No. 16: May (2012). Emotional education

Section

Articles

Published

2012-05-01

Keywords:

educación técnica y profesional, dirección de la actividad científico-investigativa de los estudiantes

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