Foreign language learning and the European Higher Education Area: impact and implementation after the Bologna Process
Downloads
Abstract
The European Union authorities have constantly fostered foreign language learning policies due to the special contribution of this competence to social cohesion and economic prosperity. Since Bologna Declaration and the attempt to build a European Higher Education Area, that interest has also extended to decision-making and regulatory bodies in universities. This article reviews the main declarations and implementations to promote multilingual training in universities: The Portfolio in 2001, the Common European Framework of Reference for Languages in 2001, the ENLU network project in 2003 and the Nancy Declaration in 2006. It also describes the situation of Spanish institutions regarding foreign language acquisition. Finally, it provides some suggestions for achieving convergence plans within the EHEA context, expected by the 2010 deadline.
References
Escribano Ortega, Mª L. (2008) "La internacionalización de la Enseñanza Universitaria y los estudiantes extranjeros de Ciencia y Tecnología" en Cuadernos Cervantes de la Lengua Española, XI, 2008.
Eurydice. (2005). Cifras clave de la enseñanza de lenguas en los centros escolares de Europa. Eurydice Unidad Española. Madrid.
Eurydice. (2006). AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas) en el contexto escolar europeo. Eurydice Unidad Europea. Bruselas.
Eurostat. (2007). Europa en cifras. Anuario Eurostat 2006-2007, Luxemburgo.
López Santiago, M. y Edwards Schachter, M. (2008). "Las competencias comunicativas en el diseño de títulos universitarios en España". V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico].
Ministerio de Educación Cultura y Deporte. (2002). Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas: Aprendizaje, enseñanza, evaluación. Secretaría General Técnica del MECD y Grupo Anaya S.A. Madrid.
Ministerio de Educación y Ciencia. (2006). "La Organización de las Enseñanzas Universitarias en España". MEC. Madrid.
Ministerio de Educación y Ciencia. (2006). "Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y Máster". MEC. Madrid.
Ministerio de Educación y Ciencia. (2007). "Materias básicas por ramas". MEC. Madrid.
Vez, J. M. (2006). Aprendizaje de idiomas en los centros de lenguas de las universidades españolas. Análisis del estado actual y propuestas de aplicación general para la convergencia en el EEES. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid.
How to Cite
Issue
Section
Published
License
Attribution Share-Alike CC BY-SA
Those authors who have publications with this magazine, accept the following terms:
A) The authors will retain their copyrights, which will be simultaneously subject to the Creative Commons Attribution License that allows others to re-mix, modify and develop on your work even for commercial purposes, provided they credit you And to license their new works under the same terms.
B) The authors will retain the rights of exploitation of the intellectual property of this work, and especially the rights of reproduction, distribution, transformation in any of its modalities and public communication of said work, which will be simultaneously subject to the License Of recognition of Creative Commons that allows others to re-mix, modify and develop on your work even for commercial purposes, provided they credit you and license your new works under the same terms.
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License
