Cómo incluir las competencias básicas en la programación didáctica. Teoría del entrenamiento básico

Autores/as

  • Benito García Peinado

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Resumen

En nuestro centro hemos optado por desarrollar los planteamientos didácticos de las competencias básicas a través de un modelo organizativo que podríamos llamar el modelo del entrenamiento básico. Creemos que en el momento de plantear nuevos diseños debemos dar soluciones que partiendo de lo que se hace de manera cotidiana en las aulas, ayuden a seleccionar lo bueno que hay en ellas para mejorarlo.

Cómo citar

García Peinado, B. (2009). Cómo incluir las competencias básicas en la programación didáctica. Teoría del entrenamiento básico. Avances En Supervisión Educativa, (10). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/395

Publicado

2009-04-01

Palabras clave:

competencias básicas, programación didáctica, modelo organizativo