Las competencias básicas, una oportunidad para el cambio

Autores/as

  • Rosario Roldán Ruiz
  • Manuel Lucena Rubio
  • Pilar Torres Caño

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Resumen

La educación por competencias es un modelo que nos obliga a cuestionarnos todo el proceso educativo, a ver en el alumnado un agente activo, a adaptar nuestra práctica docente a los conocimientos, experiencias y actitudes de nuestro alumnado y, sobre todo, nos plantea una reflexión en torno a nuestro papel como "facilitadores" del aprendizaje y a que el alumnado "aprende haciendo".

Citas

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Lerena Alesón, C. (1986): Escuela, ideología y clases sociales en España, Madrid, Ariel.

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Proyecto Atlántida.

De Bono, E. (2008). Seis sombreros para pensar. Paidós Ibérica S.A, Barcelona.

Cómo citar

Roldán Ruiz, R., Lucena Rubio, M., & Torres Caño, P. (2009). Las competencias básicas, una oportunidad para el cambio. Avances En Supervisión Educativa, (10). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/392

Número

Núm. 10: Abril (2009). El proceso Bolonia

Sección

Artículos

Publicado

2009-04-01

Palabras clave:

cambio educativo, competencias básicas, trabajo colaborativo, formación del profesorado

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