Materiales y medios para la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico de las escuelas de Villa Clara, Cuba

Autores/as

  • Mavel Moré Estupiñán
  • Onelia E. Evora Larios
  • Tania García García
  • Anais Sánchez Correa

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i23.30

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Resumen

La incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico constituye un reto para los sistemas educativos del siglo XXI. Con el estudio/investigación que se presenta se persigue atender este desafío, en la provincia de Villa Clara, Cuba.  Para ello, a partir de los fundamentos teórico-metodológicos que se asumen y con el empleo de la investigación acción participativa y la sistematización de experiencias, se elabora un conjunto de materiales y medios. Estos resultados científicos se introducen en instituciones educativas seleccionadas de la provincia, con impactos positivos en la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible de niños/niñas, adolescentes y jóvenes y en la formación ambiental de los profesionales de la educación.

Cómo citar

Moré Estupiñán, M., Evora Larios, O. E., García García, T., & Sánchez Correa, A. (2015). Materiales y medios para la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico de las escuelas de Villa Clara, Cuba. Avances En Supervisión Educativa, (23). https://doi.org/10.23824/ase.v0i23.30

Número

Núm. 23: Junio (2015). Hacia una Ley educativa de consenso. Aportaciones desde la evidencia

Sección

Artículos

Publicado

2015-06-01

Palabras clave:

educación ambiental para el desarrollo sostenible, proceso pedagógico, sistema nacional de educación, materiales, medios

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