Las plataformas educativas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el plan de inspección educativa

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DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i32.651

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Resumen

El presente artículo hace una revisión de las principales plataformas educativas que se implementan en los centros y servicios educativos dependientes la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Para ello se definen las características de cada una de ellas, los objetivos con los que se han creado o implementado y los agentes a los que van dirigidas. Así mismo, se analiza el marco en el que se viene desarrollando el Plan de Inspección en Andalucía y la integración de algunas de las citadas plataformas en las principales actuaciones del mismo, como recursos que propician la gestión, el conocimiento de la realidad de los centros y servicios, así como, las funciones de supervisión, evaluación y control de diferentes elementos sistema educativo. Finalmente, se recogen conclusiones e implicaciones al respecto.

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Cómo citar

Martínez-Serrano, M. del C. (2019). Las plataformas educativas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el plan de inspección educativa. Avances En Supervisión Educativa, (32). https://doi.org/10.23824/ase.v0i32.651

Publicado

2019-12-23

Palabras clave:

inspección educativa, plataformas educativas, supervisión educativa, trabajo en red, trabajo colaborativo, TIC