El centro de documentación e información pedagógica y los servicios informativos

Autores/as

  • Lucía Mabel Linares Bonilla
  • Zoraida Vera Bonet
  • Ania Rosa Fleites Fernández

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.39

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Resumen

Este artículo está escrito por autores de Santa Clara, Cuba, pertenecientes a la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela” y se titula: El Centro de Documentación e Información Pedagógica (CDIP) y los servicios informativos, se hace referencia al trabajo desarrollado por el CDIP, donde se destaca como objetivo principal la preparación de los usuarios en función de que conozcan y sepan emplear los recursos que se han creado para facilitarle la búsqueda de información a partir del uso de la bibliografía y de las nuevas tecnologías de la información. Ellos funcionan en las Universidades de Ciencias Pedagógicas y son los encargados de seleccionar, adquirir, procesar, almacenar y hacer accesibles a sus usuarios todos los documentos, materiales audiovisuales y tecnológicos relacionados con la educación, la pedagogía y otras ciencias afines, con el objetivo de ofrecer información especializada a todos los niveles de enseñanza del Ministerio de Educación, proporcionan a todo el personal docente, así como a todos los que se interesan por la esfera educacional, la información necesaria para su quehacer pedagógico, tanto para su preparación y superación, como para investigar y solucionar los problemas que surgen en su aula, escuela o comunidad.

Citas

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Cómo citar

Linares Bonilla, L. M., Vera Bonet, Z., & Fleites Fernández, A. R. (2014). El centro de documentación e información pedagógica y los servicios informativos. Avances En Supervisión Educativa, (22). https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.39

Número

Núm. 22: Diciembre (2014). Los servicios educativos. Revisión, análisis y propuestas. Comunicaciones presentadas al XIII Congreso estatal ADIDE-Federación

Sección

Monográfico

Publicado

2014-12-01

Palabras clave:

servicio de información, universidad, automatización de bibliotecas

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