La supervisión escolar de Educación Primaria, un sistema social organizado: aportaciones desde la perspectiva de la observación de segundo orden

Autores/as

  • Fabián González Zamarripa
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.8

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Resumen

La supervisión escolar de educación primaria es una institución históricamente constituida que se transforma y funciona de maneras improbables y contingentes para lograr posicionarse en el sistema educativo escolar.

Este artículo tiene como objetivo mostrar algunas aportaciones que brinda estudiar a la supervisión escolar de educación primaria desde un marco interpretativo como es la observación de segundo orden, un método incipiente en las ciencias sociales que cuestiona las distinciones que dan origen a las observaciones de individuos y sistemas sociales. Desde esta perspectiva, dicha organización del sistema educativo, se distingue como un sistema social complejo y dinámico, que tiene un sentido propio reflejado en sus formas de comunicación, capaz de generar autonomía para la toma de decisiones.

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Cómo citar

González Zamarripa, F. (2015). La supervisión escolar de Educación Primaria, un sistema social organizado: aportaciones desde la perspectiva de la observación de segundo orden. Avances En Supervisión Educativa, (24). https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.8

Publicado

2015-12-01

Palabras clave:

supervisión escolar, sistema, organización