Aprendizaje cooperativo: método de trabajo en el aula para facilitar la convivencia

  • María del Carmen Cano Tornero

Resumen

La presente comunicación está inmersa en las investigaciones efectuadas sobre la aplicación de los métodos de Aprendizaje Cooperativo en el aula, a través de la Creatividad y tomando como recurso el uso de las TIC. Tiene como base las Conclusiones generales encontradas y los Efectos producidos en el desarrollo de las actividades, en la importancia que tiene la interacción social para la convivencia en cualquier ámbito educativo. Nos proponemos una interacción entre iguales y, alumno y profesora; coordinando intereses, toma de decisiones colectivas, ayuda mutua, a través del diálogo, y siempre valorando y confiando en el alumno. Concluir y afirmar, sin lugar a dudas, que los procesos de Interacción en el aula mejoran la ejecución de los alumnos en las actividades cooperativas.

Cómo citar
Cano Tornero, M. del C. (2014). Aprendizaje cooperativo: método de trabajo en el aula para facilitar la convivencia. Avances en Supervisión Educativa, (22). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/72
Publicado
2014-12-01
Palabras clave: aprendizaje Cooperativo, TIC, creatividad, pizarra digital interactiva, experiencia innovadora, convivencia escolar