Contexto y justificación de la educación definida por estándares como política educativa para educación básica en México

Autores/as

  • Bernardo Martínez García
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.6

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Resumen

Este artículo se propone reflexionar sobre el contexto educativo en México, delineado desde sectores oficiales con la participación y apoyo de algunos actores sociales; mismo que se ha utilizado tendenciosamente para construir opiniones que apoyan, justifican y muestran como pertinente la implementación de una política educativa para la educación básica que tiene como centro a los estándares curriculares y de aprendizaje. Política que se concretó en el 2011 en el documento denominado Acuerdo No. 592.

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Cómo citar

Martínez García, B. (2015). Contexto y justificación de la educación definida por estándares como política educativa para educación básica en México. Avances En Supervisión Educativa, (24). https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.6

Publicado

2015-12-01

Palabras clave:

educación básica, estándares, reforma educativa, sistema, entorno