Un modelo para la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico

Autores/as

  • Mavel Moré Estupiñán
  • Onelia E. Evora Larios
  • Tania García García
  • Anais Sánchez Correa

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.540

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Resumen

La insuficiente atención a la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico en los diferentes subsistemas del Sistema Nacional de Educación de la provincia de Villa Clara, se convierte en el móvil del presente estudio/investigación. En él se detalla el proceso que conduce a la construcción de un modelo para la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico en los diferentes subsistemas del Sistema Nacional de Educación, de la provincia de Villa Clara. Este constituye un modesto aporte al cumplimiento de una acción de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental, 2010-2015, relacionada con la construcción de un modelo teórico-metodológico para la educación ambiental en Cuba.

Cómo citar

Moré Estupiñán, M., Evora Larios, O. E., García García, T., & Sánchez Correa, A. (2016). Un modelo para la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico. Avances En Supervisión Educativa, (25). https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.540

Número

Núm. 25: Junio (2016). Estrategias de inclusión educativa o social que mejoran el éxito escolar y la cohesión social. Ponencias y comunicaciones del IX Congreso Adide-Andalucía y VIII Congreso Adide-Aragón

Sección

Artículos

Publicado

2016-06-01

Palabras clave:

educación ambiental para el desarrollo sostenible, proceso pedagógico, Sistema Nacional de Educación, modelo, sistematización de experiencias

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