Artificial Intelligence and Data Protection in Education in Spain
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i44.1019Downloads
Abstract
Objectives: to verify the degree of compliance with data protection regulations by Artificial Intelligence systems used in education. Methodology: that of the social and legal sciences, based on a study of the current situation and the applicable regulatory framework in order to assess the effectiveness of its application and propose measures to guarantee rights. Outcomes: there are difficulties in the protection of personal data, due to a technological advance much faster than the normative granting of protected rights. Conclusions: AI systems used in education must comply with the strict European rules on personal data protection, but there are serious practical difficulties to ensure effective compliance.
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