Review of the policies and practices of institutional educational change in the Spain of the autonomies

Authors

  • Santiago Esteban Frades

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i18.538

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Abstract

Se define el cambio educativo institucional como la mutación que se produce en los principios, los fines, la organización, el currículo y la praxis de la escuela para adaptarse a la evolución  social, por lo tanto puede comprender decisiones,  indistinta o conjuntamente, de mejora, de innovación, de investigación, de experimentación y de reforma; está protagonizado e impulsado por los poderes públicos que tienen competencias para promover la  mejora en aras del interés general de la sociedad; y en consecuencia debe, desde una visión positiva, atender la modernización del sistema educativo. El cambio debe ser descentralizado y favorecedor de la autonomía de las diferentes instituciones educativas y de los centros; a más responsabilidades que se asumen, se generan más mejoras  para responder a las necesidades y problemas que se producen.

How to Cite

Review of the policies and practices of institutional educational change in the Spain of the autonomies. (2013). Avances En Supervisión Educativa, 18. https://doi.org/10.23824/ase.v0i18.538

Issue

Section

Articles

Published

2013-05-01