La Inspección Educativa y la evaluación de la formación permanente de los profesionales de la educación escolar

Autores/as

  • Serafín Antúnez Marcos

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Resumen

Existe mucha incertidumbre cuando se trata de establecer la utilidad y eficiencia de los programas de formación permanente de los profesionales de la educación escolar. Esa inseguridad constituye una preocupación común a todas las instancias comprometidas con la mejora de la educación. Se desea saber hasta qué punto el conjunto de conocimientos y recursos puestos al servicio de la formación continua sirve para que esa mejora llegue a las aulas escolares y a los aprendizajes del alumnado.

Citas

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Cómo citar

Antúnez Marcos, S. (2009). La Inspección Educativa y la evaluación de la formación permanente de los profesionales de la educación escolar. Avances En Supervisión Educativa, (10). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/350

Número

Núm. 10: Abril (2009). El proceso Bolonia

Sección

Artículos

Publicado

2009-04-01

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