Presentación número 44º
Estimados lectores:
Antes de presentar y describir los distintos bloques de artículos incluidos en el número 44 de la revista, resulta pertinente destacar la conmemoración del vigésimo aniversario de la publicación en línea de Avances en Supervisión Educativa. Este aniversario se celebró mediante un encuentro desarrollado el 21 de noviembre en el IES “Beatriz Galindo” de Madrid, bajo el título La Inspección a debate a través de 20 años de Avances en Supervisión Educativa. La información detallada sobre esta jornada puede consultarse en la sección de Reseñas.
El número 44 se estructura en dos grandes bloques temáticos. El primero reúne doce artículos centrados en el papel de la Inteligencia Artificial agéntica en el sistema educativo, con especial atención a sus implicaciones para la inspección, la dirección y la gobernanza educativas, así como para los procesos de enseñanza y aprendizaje. La presentación del monográfico, a la que remitimos al lector, expone de manera sistemática las razones que justifican la inclusión de cada uno de los capítulos seleccionados por los coordinadores del bloque: José Francisco Álvarez, Samuel Crespo y Fernando M. Faci.
El segundo bloque agrupa artículos diversos, aunque todos ellos vinculados al quehacer profesional de la inspección educativa. Los temas abordados son los siguientes:
· Josep Gomila analiza los distintos modelos y estrategias empleados para atender la diversidad lingüística en España. Este trabajo se basa en una ponencia presentada en el Congreso de ADIDE Andalucía celebrado en Córdoba, del que se recogieron referencias en nuestro número 43 (junio 2025).
· Elena Segade y José F. Balsa examinan la presencia de la formación en inspección educativa en los programas de los Máster en Profesorado.
· Los procedimientos disciplinarios se tratan en dos artículos: en el primero, José M. del Río estudia la instrucción de expedientes disciplinarios que han pasado previamente por la vía judicial; en el segundo, Diego Sánchez aborda la duplicidad de sanciones y la reincidencia en el régimen disciplinario de los empleados públicos, a la luz de la jurisprudencia constitucional.
· Desde una perspectiva comparada, Goretti Alonso de Castro expone cómo el sistema educativo finlandés garantiza la calidad mediante la evaluación orientada a la mejora, entendida como una forma alternativa de supervisión.
· Finalmente, Vilma Rivera presenta un estudio detallado sobre el liderazgo pedagógico en entornos académicos mexicanos, cuyos planteamientos y resultados son extrapolables, por su metodología y conclusiones, a las enseñanzas no universitarias de nuestro contexto.
Un tercer bloque recoge diversas reseñas de publicaciones, eventos y efemérides, entre las que destacan:
· La reseña de la Jornada conmemorativa del 20 aniversario de la revista ASE (ADIDE Federación), cuyo tema central fue La Inspección a debate a través de 20 años de Avances en Supervisión Educativa.
· El texto de Santiago Esteban sobre el 30.º aniversario de la creación del Cuerpo de Inspectores de Educación por la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEGCE, 1995).
· La obra Inteligencia artificial para docentes. Sinapsis de silicio (Arco Libros y La Muralla), de Beatriz Pizarro, que ofrece claves para la formación docente orientada al uso pedagógico de la IA.
· El libro de J. Jarke y J. Bates, Dialogues in Data Power (Universidad de Bristol), que analiza los datos que sustentan la IA y propone estrategias para afrontar la asimetría de poder derivada de su uso.
· El informe español del estudio TALIS 2024, publicado por la Secretaría General Técnica del MEFPD y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, que examina la situación de la enseñanza, el aprendizaje, la docencia y la dirección educativa.
· Las obras de Pedro Navareño, De la escuela que venimos a la que soñamos (Partes I y II, Editorial Letra Minúscula), que ofrecen una visión histórica de cuestiones esenciales de la escuela y la docencia, alentando un compromiso profesional renovado.
· El libro de Nélida Zaitegui, Alto y claro (Plataforma Editorial), que propone claves para repensar la educación como una responsabilidad compartida entre familias, docentes y sociedad.
La sección de entrevistas incluye las dos realizadas durante este semestre. La primera, en el marco del 20 aniversario de la revista, se dirige a sus dos primeros directores, Milagros Muñoz y Fernando Faci, impulsores de este espacio de comunicación y reflexión para la inspección educativa. La segunda entrevista se dedica a José Manuel García García, último inspector del Cuerpo al Servicio de la Administración Educativa (CISAE), jubilado coincidiendo con el 30 aniversario de la creación del actual Cuerpo de Inspectores de Educación por la Ley Orgánica 9/1995. Esta entrevista pretende rendir homenaje a una parte significativa de la historia de la Inspección.
Finalmente, Avances desea también honrar la memoria del inspector recientemente fallecido, don José Antonio López Fernández, cuya trayectoria estuvo dedicada a la formación de docentes e inspectores y al desarrollo de procesos de evaluación de centros educativos. Su labor permanecerá como referencia en estos ámbitos.
Un cordial saludo.
María del Rosario Rojas Martín.
