La supervisión escolar de Educación Primaria, un sistema social organizado: aportaciones desde la perspectiva de la observación de segundo orden

Autores/as

  • Fabián González Zamarripa

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.8

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Resumen

La supervisión escolar de educación primaria es una institución históricamente constituida que se transforma y funciona de maneras improbables y contingentes para lograr posicionarse en el sistema educativo escolar.

Este artículo tiene como objetivo mostrar algunas aportaciones que brinda estudiar a la supervisión escolar de educación primaria desde un marco interpretativo como es la observación de segundo orden, un método incipiente en las ciencias sociales que cuestiona las distinciones que dan origen a las observaciones de individuos y sistemas sociales. Desde esta perspectiva, dicha organización del sistema educativo, se distingue como un sistema social complejo y dinámico, que tiene un sentido propio reflejado en sus formas de comunicación, capaz de generar autonomía para la toma de decisiones.

Cómo citar

González Zamarripa, F. (2015). La supervisión escolar de Educación Primaria, un sistema social organizado: aportaciones desde la perspectiva de la observación de segundo orden. Avances En Supervisión Educativa, 24. https://doi.org/10.23824/ase.v0i24.8

Número

Núm. 24: Diciembre (2015). Sistemas educativos contemporáneos

Sección

Artículos

Publicado

01-12-2015

Palabras clave:

supervisión escolar, sistema, organización

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