La Internacionalización de la Inspección Educativa en Cataluña. Nueva perspectiva

Autores/as

  • Jordi Gonzalez Ramírez
  • Ángel Melgar Alcantud

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i45.1079

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Resumen

Este artículo analiza la evolución de la internacionalización de la Inspección de Educación en Cataluña como una línea estratégica formalizada a partir del Plan Director 2021-2025 y con continuidad en el Plan Director 2025-2029. Se detallan las seis acciones principales del plan, que incluyen la participación en el consorcio Erasmus+ CETE+ para la movilidad de centros docentes e inspectores/as, la incorporación activa en la asociación europea SICI para contrastar modelos de evaluación y la promoción de la internacionalización en los centros educativos. Asimismo, se destaca la obtención de un proyecto Erasmus+ KA2 (2025-2028) centrado en la personalización del aprendizaje y la Inteligencia Artificial, en colaboración con instituciones de Portugal, Letonia y Georgia. El texto concluye que la internacionalización debe ser un proceso planificado y colectivo, liderado por la Subdirección General de la Inspección, orientado a la mejora de la calidad y la equidad del sistema educativo a través del intercambio de experiencias internacionales.

Referencias

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SICI. (s.f.). The Standing International Conference of Inspectorates. https://www.sici-inspectorates.eu/

Cómo citar

Gonzalez Ramírez, J., & Melgar Alcantud, Ángel. (2026). La Internacionalización de la Inspección Educativa en Cataluña. Nueva perspectiva. Avances En Supervisión Educativa, 45. https://doi.org/10.23824/ase.v0i45.1079

Número

Núm. 45: Proyectos de internacionalización de la Inspección de Educación: Temáticas y resultados

Sección

Monográfico

Publicado

30-06-2026

Palabras clave:

Inspección de Educación, internacionalización, Cataluña, Erasmus+, SICI, calidad educativa, evaluación de centros, movilidad docente

Licencia

Derechos de autor 2026 Jordi Gonzalez Ramírez, Ángel Melgar Alcantud

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