La estructura del examen de Latín II en la nueva P.A.U.: hacia un modelo armonizado

Autores/as

  • Agustín Montañés Gallardo

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i43.981

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Resumen

Este curso 2024/25 se ha realizado en España la primera prueba de acceso a la Universidad tras la entrada en vigor de la LOMLOE. La reciente publicación de la normativa reguladora de dicha prueba y la necesidad de adaptar el modelo de la misma al nuevo marco legal, han puesto de manifiesto la conveniencia de acordar unos criterios comunes para su diseño. Así pues, en este artículo me propongo realizar un análisis de los modelos de examen de Latín recientemente publicados en todos los distritos universitarios, deteniéndome en sus semejanzas y diferencias, así como en su adaptación a los actuales currículos de la asignatura, para concluir con una reflexión y algunas propuestas acerca de los posibles cambios que se podrían introducir en los próximos años.

Citas

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Cómo citar

Montañés Gallardo, A. (2025). La estructura del examen de Latín II en la nueva P.A.U.: hacia un modelo armonizado. Avances En Supervisión Educativa, (43). https://doi.org/10.23824/ase.v0i43.981

Número

Núm. 43: Junio (2025). Equidad e Inspección de Educación (XVII Congreso de ADIDE-Federación)

Sección

Artículos

Publicado

2025-06-30

Palabras clave:

Prueba de acceso a la Universidad, materias de Bachillerato, Latín II, modelo de examen, análisis comparativo, estructura y criterios comunes, currículo, metodología.

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Derechos de autor 2025 Agustín Montañés Gallardo

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