Las pruebas PISA en América Latina: resultados en contexto

Autores/as

  • Guillermina Tiramonti
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i20.96

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Resumen

Las reformas educativas implementadas en América Latina en la década de los 90 introdujeron cambios en los modos de regulación de los sistemas educativos basados en la adopción de mecanismos de evaluación de los logros de los alumnos. Hay ocho países de la región (Argentina, Chile, Uruguay, Colombia, Brasil, Costa Rica, México y Perú) que participan desde el año 2000 de las pruebas PISA. El artículo presenta una lectura de los resultados obtenidos en dichas pruebas y ofrece, previamente, un sucinto panorama de la situación socioeducativa de la región que, sin duda, debe ser considerada a la hora de comparar y analizar resultados.

Cómo citar

Tiramonti, G. (2014). Las pruebas PISA en América Latina: resultados en contexto. Avances En Supervisión Educativa, (20). https://doi.org/10.23824/ase.v0i20.96

Publicado

2014-05-01

Palabras clave:

América Latina, reforma educativa, tasa de escolarización, pobreza, evaluación, calidad de la enseñanza