La motivación en el desempeño de las funciones inspectoras: el servicio de inspección en la universidad

Autores/as

  • Andrés Falcón Armas
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i21.87

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Resumen

Se presenta un resumen de la Teoría de las Características del Puesto de Hackman y Oldham (1976, 1980). Se definen las cinco dimensiones centrales del puesto y su relación con los estados psicológicos críticos y con los resultados personales y organizacionales. Igualmente se observa el papel modulador de las variables autoeficacia, intensidad de la necesidad de autodesarrollo y satisfacción con el contexto. La relación predictiva del modelo teórico se relacionan con el puesto de inspector de educación en el ámbito de organizaciones educativas, incluida la universidad.

Cómo citar

Falcón Armas, A. (2014). La motivación en el desempeño de las funciones inspectoras: el servicio de inspección en la universidad. Avances En Supervisión Educativa, (21). https://doi.org/10.23824/ase.v0i21.87

Publicado

2014-06-01

Palabras clave:

motivación interna, ajuste persona-puesto, inspección universitaria