Aula hospitalaria, atención domiciliaria y centro educativo: diferentes espacios, un proyecto educativo inclusivo

Autores/as

  • Artur Cardell Ortus
  • Eva Quirós Menéndez

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i40.826

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Resumen

La atención hospitalaria y domiciliaria en España es un servicio ofrecido por la Administración que contribuye a la inclusión y la equidad del alumnado que por su condición de salud no puede acceder al sistema educativo regular. Esta atención educativa se sustenta en los principios de calidad, equidad e igualdad de oportunidades; individualización; coordinación y colaboración de todas las personas que intervienen (centro educativo, familia, personal docente y sanitario); mantenimiento de vínculos afectivos y sociales del alumnado enfermo o convaleciente con su comunidad de referencia, uso de metodologías innovadoras y centradas en el alumnado. Cada comunidad autónoma, dentro de sus competencias, organiza esta atención hospitalaria y domiciliaria. La Inspección Educativa, a tenor de las funciones que tiene asignadas, debe ejercer la supervisión y asesoramiento de la atención al alumnado con problemas de salud.

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Cómo citar

Cardell Ortus, A., & Quirós Menéndez, E. (2023). Aula hospitalaria, atención domiciliaria y centro educativo: diferentes espacios, un proyecto educativo inclusivo. Avances En Supervisión Educativa, (40). https://doi.org/10.23824/ase.v0i40.826

Número

Núm. 40: Diciembre (2023). Evaluación externa de centros y planes de mejora (II)

Sección

Artículos

Publicado

2023-12-30

Palabras clave:

aula hospitalaria, atención domiciliaria, inspección educativa, educación inclusiva, equidad

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Derechos de autor 2023 Artur Cardell Ortus, Eva Quirós Menéndez

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