El sistema de designación de las jefaturas de Inspección Educativa y su impacto en la gobernanza de la misma

Autores/as

  • Josep Gomila i Benejam

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i41.824

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Resumen

Este artículo pretende analizar el funcionamiento real del sistema de designación de los principales responsables de la inspección educativa y ver el impacto que esos procedimientos tienen en la gobernanza de la misma. Así mismo pretende formular unas propuestas concretas para garantizar la idoneidad de las persones que ejercen estas responsabilidades, con el objectivo de mejorar su eficàcia y poder responder mejor a los retos que tiene la inspección educativa del futuro.

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Cómo citar

Gomila i Benejam, J. (2024). El sistema de designación de las jefaturas de Inspección Educativa y su impacto en la gobernanza de la misma. Avances En Supervisión Educativa, (41). https://doi.org/10.23824/ase.v0i41.824 (Original work published 30 de junio de 2024)

Número

Núm. 41: Retos y claves para la organización y funcionamiento de la inspección educativa

Sección

Monográfico

Publicado

2024-06-30 — Actualizado el 2024-07-12

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Derechos de autor 2024 Josep Gomila i Benejam

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