La educación ambiental y los talleres de apreciación-creación teatral en la escuela primaria

Autores/as

  • Gladys M. Pina Betancourt
  • Mavel Moré Estupiñán
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.57

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Resumen

El presente artículo trata los fundamentos teórico-metodológicos concernientes a los Talleres de Apreciación-Creación Teatral en la Escuela Primaria y sus potencialidades para la atención a la Educación Ambiental. Se precisa, como resultado de la sistematización de la teoría y la práctica, un sistema de recomendaciones didácticas que contribuyen a la atención a la Educación Ambiental en el proceso de enseñanza aprendizaje de estos Talleres.

Cómo citar

Pina Betancourt, G. M., & Moré Estupiñán, M. (2014). La educación ambiental y los talleres de apreciación-creación teatral en la escuela primaria. Avances En Supervisión Educativa, (22). https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.57

Publicado

2014-12-01

Palabras clave:

educación ambiental, escuela primaria, talleres de apreciación - creación teatral