Modalidades de intervención en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los distintos órganos de coordinación docente

Autores/as

  • Mercedes Ramos Fresno
DOI: https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.553

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Resumen

Este artículo persigue establecer algunas notas identificativas del proceso de asesoramiento que se viene desarrollando desde los servicios de inspección educativa. Nos vamos a centrar en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los órganos de coordinación docente, teniendo presente que se trata de un asesoramiento tríadico, cuya finalidad última es conseguir el máximo desarrollo posible en los alumnos, desde las premisas de calidad y equidad. También tendremos presentes las implicaciones en el desarrollo organizativo y profesional de los docentes desde los principios de participación y autonomía, y como esto promueve la mejora profesional docente, el compromiso con su práctica pedagógica, así como la autocrítica necesaria para evaluarla constantemente, generando propuestas pedagógicas flexibles, mediante la autorreflexión.

Cómo citar

Ramos Fresno, M. (2016). Modalidades de intervención en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los distintos órganos de coordinación docente. Avances En Supervisión Educativa, (25). https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.553

Publicado

2016-06-01

Palabras clave:

asesoramiento, participación, autonomía, mejora escolar, apoyo institucional, desarrollo profesional, desarrollo organizacional, comunidad de aprendizaje