El mejoramiento del desempeño profesional de los directivos de centros mixtos: un estudio de su evolución histórica en Cuba (1899-2015).

Autores/as

  • Araíz Maturell Aguilera
  • Pedro Valiente Sandó

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.552

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Resumen

El estudio que se presenta tiene como objetivo caracterizar la evolución histórica del proceso de mejoramiento del desempeño profesional de los directivos de los centros mixtos en Cuba, en el período comprendido entre 1899 y 2015, considerando tres indicadores: a) El contexto educativo, b) Los centros mixtos y su proceso de dirección y, c) La concepción del mejoramiento del desempeño profesional de estos directivos. El estudio implicó el empleo combinado de métodos teóricos (análisis histórico-lógico y análisis-síntesis) y empíricos (análisis documental y entrevista) de la investigación educativa. Se concluyó que el proceso estudiado ha transitado hasta un momento en el que se privilegian los procesos asociados a sus dimensiones formativa y evaluativa, en menoscabo de las dimensiones organizativa y motivadora afectiva, y carece de una concepción integradora que permita actuar favorablemente sobre la multiplicidad de factores que influyen sobre el desempeño profesional.

Cómo citar

Maturell Aguilera, A., & Valiente Sandó, P. (2016). El mejoramiento del desempeño profesional de los directivos de centros mixtos: un estudio de su evolución histórica en Cuba (1899-2015). Avances En Supervisión Educativa, (25). https://doi.org/10.23824/ase.v0i25.552

Número

Núm. 25: Junio (2016). Estrategias de inclusión educativa o social que mejoran el éxito escolar y la cohesión social. Ponencias y comunicaciones del IX Congreso Adide-Andalucía y VIII Congreso Adide-Aragón

Sección

Artículos

Publicado

2016-06-01

Palabras clave:

centro mixto, desempeño profesional, mejoramiento del desempeño profesional, directivos escolares

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