Buenas prácticas en los institutos de educación secundaria. Una práctica orientada a la utilización de la técnica sociométrica para profundizar en el conocimiento del alumnado
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i18.533Descargas
Resumen
En la primera parte del siguiente artículo se expone una aproximación teórica al concepto de buenas prácticas en la que se revisa la propuesta de varios autores, se consideran distintas dimensiones para su categorización y se proponen una clasificación y un modelo de esquema para la presentación de una buena práctica. En la segunda parte se describe un ejemplo de buena práctica desarrollada en un instituto que consiste en la utilización de la técnica sociométrica como instrumento para profundizar en el conocimiento del alumnado y establecer estrategias de intervención a nivel grupal y a nivel individual con aquellos alumnos o grupos de alumnos detectados que se encuentren en riesgo.
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