La confección y la interpretación de los indicadores de centro

Autores/as

  • Salvador Pallarés Martínez
  • Josep Serentill Rubio

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Resumen

Se propone como instrumento para mejorar los resultados de los centros educativos, la utilización de los indicadores como técnica y orientación para conocer la situación y tomar decisiones de mejora. La evaluación del propio centro se considera un proceso sistemático orientado a enjuiciar su valor para mejorar su acción educativa y educadora. Para ello se parte del concepto de indicador, entendido este como enunciado o criterio explícito e inteligible que permite medir los hechos y procesos educativos que ocurren en el propio centro. A partir de aquí proponen un diseño experimental organizado sobre la estructura real de los centros.

Cómo citar

Pallarés Martínez, S., & Serentill Rubio, J. (2012). La confección y la interpretación de los indicadores de centro. Avances En Supervisión Educativa, (17). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/520

Publicado

2012-12-01