Principios para una escuela inclusiva en el siglo XXI

Autores/as

  • Pedro Navareño Pinadero

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Resumen

Es nuestro propósito, en este trabajo, hacer una breve reflexión en voz alta, a medio camino entre la teoría y la práctica educativa, retroalimentada por el conocimiento acumulado en esta materia, sobre cuál es la situación actual de la organización escolar y cuáles podrían ser las condiciones, prácticas y principios para una escuela inclusiva en el siglo XXI, y por tanto, qué características debería cumplir una nueva organización escolar para dar respuesta a la sociedad del siglo que acabamos de iniciar.

Cómo citar

Navareño Pinadero, P. (2012). Principios para una escuela inclusiva en el siglo XXI. Avances En Supervisión Educativa, (16). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/505

Publicado

2012-05-01