La organización de servicios de orientación al profesorado y la mejora de la calidad educativa

Autores/as

  • Odalia Llerena Companioni

DOI:

https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.44

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Resumen

Uno de los temas recurrentes en las polémicas actuales respecto a la calidad educativa en las instituciones de educación superior, tiene que ver con el rol del profesorado cuya profesionalización docente es una necesidad ampliamente reconocida que exige a todo sistema educativo atender eficazmente la formación y actualización permanente de sus profesores para que sean capaces de enfrentar los retos e innovaciones que se producen en el marco universitario.  En este trabajo se realiza una propuesta que considera la resignificación de los servicios de orientación universitarios  desde una mayor intencionalidad en su accionar hacia el asesoramiento psicopedagógico del profesorado, lo cual le convierte en una alternativa válida pues considera el aporte de recursos, metodologías, técnicas, estrategias y actividades al desarrollo profesional pedagógico de los profesores contribuyendo a la mejora de la calidad educativa institucional.

Cómo citar

Llerena Companioni, O. (2014). La organización de servicios de orientación al profesorado y la mejora de la calidad educativa. Avances En Supervisión Educativa, (22). https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.44

Número

Núm. 22: Diciembre (2014). Los servicios educativos. Revisión, análisis y propuestas. Comunicaciones presentadas al XIII Congreso estatal ADIDE-Federación

Sección

Monográfico

Publicado

2014-12-01

Palabras clave:

profesorado, servicios, orientación psicopedagógica, calidad educativa

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