Objetivos de la inspección educativa de Andalucía para el cuatrienio 2012/2016. Una invitación al debate
DOI:
https://doi.org/10.23824/ase.v0i19.130Descargas
Resumen
“Porque el inspector no está en los centros en un sentido meramente topográfico, está en ellos como experto y autoridad, como inspector. Esa es la razón que le lleva; está en ellos para analizarlos e incidir en su mejora.
De esta forma presta su servicio.”
Eduardo Soler Fiérrez
La inspección educativa en Andalucía, centra sus esfuerzos en un modelo homologado de intervención, centrado en los centros y con presencia en las aulas (allí donde se produce el impacto directo del proceso de enseñanza y aprendizaje, donde se fragua el meollo y el ADN de todo sistema educativo) para mejorar los procesos, los resultados y la organización y funcionamiento de los centros.
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