La evaluación de centros en Cataluña: un enfoque integrado para una evaluación útil y sostenible

Autores/as

  • Salvador Pallarés Martínez

Descargas

Resumen

Este artículo es una aproximación a la cultura de la evaluación en Cataluña y su evolución en los últimos quince años en dos ámbitos: en la introducción de la evaluación en los centros educativos y en el modelo de intervención de la Inspección.

Se presenta el conjunto de intencionalidades y predisposiciones con las que los centros y la Inspección de Educación pretenden acercarse a la evaluación desde un enfoque integrado.

Por último, se refieren los elementos logísticos clave para facilitar la aplicación del enfoque y se apuntan algunas cuestiones culturales que inciden en las posibilidades de la evaluación.

Cómo citar

Pallarés Martínez, S. (2012). La evaluación de centros en Cataluña: un enfoque integrado para una evaluación útil y sostenible. Avances En Supervisión Educativa, (17). Recuperado a partir de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/127

Publicado

2012-12-01