Ramos Fresno, Mercedes. 2014. «Influencia Del Proyecto Inteligencia Harvard En El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación Primaria. Implicaciones En El Desarrollo Organizativo Y Profesional En Segundo Y Tercer Ciclo De Educación Primari»a. Avances En Supervisión Educativa, n.º 22 (diciembre). https://doi.org/10.23824/ase.v0i22.48.