Yvon, Frédéric, y Jean-Marc Huguenin. 2024. «De La Experiencia a La formación: La contribución De Las Paradojas Para Apoyar La acción De Los Directores Escolares». Avances En Supervisión Educativa, n.º 42 (diciembre). https://doi.org/10.23824/ase.v0i42.902.