NOËL, I. Transformación de estructuras y reconfiguración de roles profesionales: cuando las direcciones y los equipos pedagógicos de dos ciclos de orientación de un cantón suizo enfrentan los desafíos de la educación inclusiva. Avances en Supervisión Educativa, [S. l.], n. 42, 2024. DOI: 10.23824/ase.v0i42.908. Disponível em: https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/908. Acesso em: 6 ene. 2025.