YVON, F.; HUGUENIN, J.-M. De la experiencia a la formación: La contribución de las paradojas para apoyar la acción de los directores escolares. Avances en Supervisión Educativa, [S. l.], n. 42, 2024. DOI: 10.23824/ase.v0i42.902. Disponível em: https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/902. Acesso em: 6 ene. 2025.