TY - JOUR AU - Díez Baldero, Ángel AU - Utrera Infantes, Carlos PY - 2014/12/01 Y2 - 2024/03/28 TI - La evaluación PISA: luces y sombras JF - Avances en Supervisión Educativa JA - ASE VL - IS - 22 SE - XIII Congreso Estatal ADIDE-Federación DO - 10.23824/ase.v0i22.76 UR - https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/76 SP - AB - <p style="text-align: justify;">Partiendo de la carta publicada por 83 personalidades internacionales del mundo de la Educación, dirigida&nbsp; al director del programa de evaluación PISA, Andreas Schleicher se analiza desde una perspectiva crítica la vinculación de la prueba PISA a la OCDE.</p><p style="text-align: justify;">Se defiende la importancia de lo pedagógico en los procesos didácticos y el concepto de desarrollo integral de la persona. Frente al pragmatismo didáctico que valora PISA, concretado en tres competencias: lengua científica y matemática</p><p style="text-align: justify;">En una segunda parte, se aborda el estudio de datos que permanecen fuera del conocimiento que la sociedad tiene a través de los medios de comunicación de los resultados de la prueba PISA&nbsp; (la importancia de la familia, de la formación de los padres, de las expectativas de éstos respecto a sus hijos)&nbsp; para finalmente abordar el concepto de EQUIDAD y los resultados que alcanza España en este ámbito.</p> ER -