TY - JOUR AU - Flecha García, Ramón AU - Molina Roldán, Silvia PY - 2015/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Actuaciones educativas de éxito como base de una política educativa basada en evidencias JF - Avances en Supervisión Educativa JA - ASE VL - IS - 23 SE - Monográfico DO - 10.23824/ase.v0i23.23 UR - https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/23 SP - AB - <p>En este artículo abordamos la necesidad de basar la política educativa en evidencias científicas. Para ello nos basamos en contribuciones de dos proyectos de investigación. Por un lado, el proyecto INCLUD-ED ha aportado la identificación de actuaciones educativas de éxito, cuyos componentes universales y transferibles son un valor para la elaboración de políticas. Por otro lado, el proyecto IMPACT-EV tiene como objetivo contribuir a mejorar el impacto social de la investigación en ciencias sociales y humanas. Entendiendo como impacto social las mejoras conseguidas en relación a objetivos sociales tales como educación, empleo o pobreza, argumentamos que políticas elaboradas en base a evidencias científicas tienen una mayor capacidad de conseguir impacto social. Esta manera de enfocar la elaboración de políticas en educación responde a la demanda ciudadana de conseguir políticas educativas no sólo más estables sino también más científicas y que garanticen una mayor igualdad de resultados educativos.</p> ER -