TY - JOUR AU - Valiente Sandó, Pedro AU - González Ramírez, Jorge AU - del Toro Prada, José Javier PY - 2014/05/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Fundamentos para una concepción téorico-metodológica de la formación especializada del director escolar JF - Avances en Supervisión Educativa JA - ASE VL - IS - 20 SE - Artículos DO - 10.23824/ase.v0i20.105 UR - https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/105 SP - AB - <p style="text-align: justify;">Las nuevas exigencias que se plantean a la dirección de la escuela demandan de la especialización y profesionalización de los directores escolares, procesos en&nbsp; los que tiene un papel decisivo su formación especializada.&nbsp; Se presenta una propuesta de fundamentos para la modelación de una concepción teórico-metodológica de dicha formación, que precisan: su carácter singular; la necesidad de su realización&nbsp; por etapas sistémicamente relacionadas; su concreción mediante el empleo combinado de formas de la educación de postgrado, el trabajo metodológico y la actividad científico–pedagógica; y su consideración como un proceso en el que se distinguen dos subprocesos: uno pedagógico, que reclama la aplicación de&nbsp; criterios y recomendaciones didáctico- metodológicas especiales, y otro directivo, cuya ejecución supone también un&nbsp; conjunto de implicaciones específicas.</p> ER -