@article{Berengueras Pont_Chavarria Navarro_Serarols_2014, title={El abandono escolar prematuro. Proyecto RESL. El indicador RONI y su adaptación en Barcelona}, url={https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/66}, DOI={10.23824/ase.v0i22.66}, abstractNote={<p style="text-align: justify;">La inspección de Barcelona coordina un proyecto en el que participan el FEAEC (Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Cataluña) y seis centros docentes (Institutos: Ernest Lluch, La Guineueta y Miquel Tarradell y las escuelas concertadas: Joan Pelegrí, Proa i Virolai. Se trata de un Programa “Comenius regio” 2013-2015 de Desarrollo Regional entre Sheffield y Barcelona con referencia al tema: “Reducción del abandono escolar prematuro” (RESL: Reducing Early School Leaving).</p> <p style="text-align: justify;">El Consejo de Europa establece con este concepto “el porcentaje de jóvenes entre 18 y 24 años que, como máximo, han superado la educación secundaria obligatoria y no continúan ni estudiando ni formándose”.</p> <p style="text-align: justify;">En nuestro país nos sigue preocupando que puedan graduar los alumnos que terminan la ESO, aunque no podemos olvidar que los objetivos de la política española y europea sitúan el éxito del sistema en la universalización de la secundaria postobligatoria.</p> <p style="text-align: justify;">Uno de los productos desarrollados en el proyecto, ha sido la adaptación del RONI (un indicador individual de riesgo de abandono) y su aplicación experimental.</p>}, number={22}, journal={Avances en Supervisión Educativa}, author={Berengueras Pont, Mercè and Chavarria Navarro, Xavier and Serarols, Jordi}, year={2014}, month={dic.} }