@article{Madrigal Olivas_Barraza Macías_2014, title={Fuentes organizacionales de estrés en docentes de educación primaria y su relación con el número de alumnos que se atiende}, url={https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/51}, DOI={10.23824/ase.v0i22.51}, abstractNote={<p style="text-align: justify;">Los objetivos de la presente investigación son: identificar las fuentes organizacionales que generan estrés en los docentes y establecer la relación existente entre el nivel de estrés organizacional y el número de alumnos que atienden los docentes. Para el logro de estos objetivos se realizó un estudio correlacional, no experimental y transversal a través de la aplicación de la Escala de Fuentes Organizacionales de Estrés Docente (EFOED) a 59 docentes de la Zona Escolar No. 5 de la Secretaría de Educación del Estado de Durango, en México. Sus principales resultados permiten afirmar que la incertidumbre por las nuevas reformas educativas y sus repercusiones en los derechos laborales es una situación que genera  inestabilidad en el quehacer educativo de los docentes, aunado a ello, la falta de información sobre la misma y los constantes rumores que se generan en torno a ella.</p>}, number={22}, journal={Avances en Supervisión Educativa}, author={Madrigal Olivas, Guadalupe and Barraza Macías, Arturo}, year={2014}, month={dic.} }