@article{Cáceres Reche_Hinojo Lucena_Aznar Díaz_2007, title={Evolución histórica de la Inspección Educativa a través de los principales referentes legales}, url={https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/272}, abstractNote={<p style="text-align: justify;">Tradicionalmente la Inspección Educativa ha sido tratada legalmente, como una figura exclusivamente de <em>control</em> y <em>supervisión</em>, en representación de la Administración Educativa y por tanto, constituida en un estatus jerárquico superior, propia de una Autoridad Pública.</p> <p style="text-align: justify;">De esta forma, las tareas de Inspección atendían a otros propósitos y cometidos diferentes a los actuales, así como su rol preferente era el de una Autoridad que estaba por encima, esto es, en una relación fuertemente centralizada y vertical con respecto al centro escolar, en concreto y a la comunidad educativa, en general.</p> <p style="text-align: justify;">En este trabajo se realiza un recorrido por las leyes educativas más importantes (LGE, LOGSE, LOPEGCE, LOCE, etc.) que han constituido una valiosa aportación en el cambio conceptual y en el desarrollo de la inspección entendida más como una función de apoyo y asesoramiento en los centros dentro de una nueva cultura organizacional <em>horizontal</em> basada en el consenso y la negociación.</p>}, number={6}, journal={Avances en Supervisión Educativa}, author={Cáceres Reche, María Pilar and Hinojo Lucena, Francisco Javier and Aznar Díaz, Inmaculada}, year={2007}, month={jun.} }